技能-2019年專升本教育理論復習考點-廣東函授

　　要求：

　　1、了解技能、操作技能、智力技能、高原現象等概念。

　　2、理解技能、操作技能和智力技能的特點，操作技能和智力技能的形成階段。

　　3、在實際教學過程中，培養學生的操作技能和智力技能。

　　（一）技能及其特點

　　1、技能的概念

　　2、技能的特點

　　（1）技能是學習得來的，區別于本能行為；（2）技能是合乎法則的活動方式，區別于一般的隨意運動；（3）技能是一種活動方式，區別于知識。

　　3、技能的種類

　　（1）智力技能及其特點：動作對象的觀念性，動作進行的內隱性，動作結構的簡縮性；（2）操作技能及其特點：動作對象的物質性，動作進行的外顯性，動作結構的展開性。

　　（二）操作技能的形成

　　（1）操作的模仿；（2）操作的整合；（3）操作的熟練；（4）操作的定向。

　　2、練習是操作技能形成的基本途徑

　　（1）有效練習的條件；（2）練習與技能進步的關系。

　　（三）智力技能的形成

　　1、智力技能的階段

　　（1）原型定向（訓練目的，教學要求）；（2）原型內化（訓練目的，教學要求）；（3）原型操作（訓練目的，教學要求）。

　　2、智力技能的培訓要求

　　（1）確立合理的智力活動原型

　　（2）有效進行分階段練習

　　①注意原型的完備性、獨立性和概括性；②注意學生的個別差異；③適應培養的階段特征，正確使用言語；④激發學習的積極性和主動性。