2020年廣東成人高考專升本教育理論考點(diǎn)分析：學(xué)制沿革

　　1、舊中國的學(xué)制

　　（1）1902年頒布"壬寅學(xué)制"（未實(shí)行）

　　（2）1903年頒布"癸卯學(xué)制"（實(shí)行新學(xué)制的開端）

　　（3）1912年頒布"壬子癸丑學(xué)制"

　　（4）1922年頒布"壬戌學(xué)制"（又稱新學(xué)制，六三三制，以美國學(xué)制為藍(lán)本）

　　2、新中國的學(xué)制改革

　　（1）1951年頒布中華人民共和國新學(xué)制

　　（2）1958年的學(xué)制改革

　　確定了"兩條腿走路"的辦學(xué)方針和"三個(gè)結(jié)合"、"六個(gè)并舉"的具體辦學(xué)原則。

　　（3）1985年頒布《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》

　　①改革的根本目的是提高中華民族素質(zhì)，多出人才，出好人才，②把普及九年制義務(wù)教育的責(zé)任交給地方，有計(jì)劃、有步驟地普及九年制義務(wù)教育；③中等教育改革；④高等教育改革；⑤加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，保證改革順利進(jìn)行。

　　（4）我國學(xué)制改革的基本原則

　　①教育結(jié)構(gòu)必須適應(yīng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和社會(huì)結(jié)構(gòu)，以利于國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展；②統(tǒng)一性與多樣性相結(jié)合；③普及與提高相結(jié)合；④穩(wěn)定性與靈活性相結(jié)合。